وزیر آینده آموزش و پرورش باید صادق و شجاع باشد/ 4 هزار نیروی اداری محروم از رتبه‌بندی هستند
تاریخ انتشار: ۲۱ فروردین ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۷۵۰۲۳۹۹
کارشناس آموزش و پرورش در گفت‌وگو با خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری فارس درباره ویژگی‌های وزیر آینده آموزش و پرورش، اظهار کرد: به نظر بنده، داشتن بهره هوشی بالا برای درک به موقع رخدادها، چالش‌ها و پیش‌بینی راه‌های برون رفت و به تعبیر بهتر تبدیل تهدیدات به فرصت از مهمترین ویژگی وزیر آموزش و پرورش است.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی ادامه داد: وزیر آموزش و پرورش باید آشنایی کامل با سیستم حاکم بر آموزش و پرورش داشته باشد تا به خوبی نسبت به رفع مشکلات آن اقدام کند؛ همچنین باید مدیر و مدبر باشد و از گرفتن تصمیمات شتاب زده و بدون عقبه کارشناسی قوی، خوداری کند.
گودرزی با بیان اینکه وزیر آموزش و پرورش باید صادق و شجاع باشد و به درستی مصالح آموزش و پرورش را بر امور رسانه‌ای و نمایشی ترجیح دهد، افزود: وزیر باید در انتخاب مدیران صف و ستاد، توانمندی، مقبولیت، داشتن تجارب موفق و سطح دانش و آگاهی را بر مسائل حاشیه‌ای ترجیح دهد.
وی اضافه کرد: نکته دیگر این است که وزیر آینده در واگذاری مسؤولیت‌ها به طور دقیق و متقن، وضعیت موجود هر حیطه را تبیین و اهداف پیش روی آن را به طور شفاف و قابل ارزیابی معین کند؛ ضمن اینکه انجام ارزیابی دوره‌ای به طور منظم و با شیوه‌های نوین از مدیران در همه سطوح و با واگذاری اختیارات در طول سلسله مراتب از دیگر توانمندی است که وزیر آموزش و پرورش باید دارا باشد.
این کارشناس آموزش و پرورش درباره مهمترین مشکلات این وزارتخانه، گفت: یکی از مشکلات آموزش و پرورش، مشکلات ساختاری و پرسنلی است؛ به عنوان مثال نحوه اجرای رتبه بندی را می‌توان نام برد که بیش از ۴۰۰۰ نفر از کارکنان اداری از مزایای رتبه‌بندی برخوردار نیستند و در کنار کارکنان آموزشی مشمول بخشنامه ۲۳۰ سال ۱۳۵۸، در ادارات ستادی و صف مشغول خدمت هستند و شاهد تبعیض آشکار در دریافت حقوق مزایا هستند در حالی که کار یکسانی انجام می‌دهند.
وی با بیان اینکه عدم اجرای سند تحول بنیادین از دیگر مشکلات آموزش و پرورش است که لازم است با تعیین دقیق وظایف هر معاونت و در بازه زمانی مشخص، اقدامات لازم برای اجرای آن فراهم شود، افزود: تدوین دقیق تناسب بین شغل و شاغل و متناسب سازی کادر اداری و پشتیبانی با کادر آموزشی از دیگر موارد است که باید صورت گیرد.
گودرزی تصریح کرد: لازم است سازمانی در دو بخش آموزش و پرورش، و فعالیت‌های اداری ایجاد شود با بهرمندی از ابزارهای دقیق نظارت در باز‌ه‌های زمانی مناسب بالاخص فعالیت‌های آموزشی و پرورشی را ارزیابی و نتایج آن را برای دست اندرکاران منتشر کند.
پایان پیام/
منبع: فارس
کلیدواژه: بهروز گودرزی کارشناس آموزش و پرورش وزیر آینده آموزش و پرورش رتبه بندی معلمان
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.farsnews.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «فارس» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۷۵۰۲۳۹۹ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
موافقت با افزایش حق‌الزحمه ساعت اضافه تدریس معلمان
به گزارش «تابناک»، علی فرهادی در گفت‌وگو با ایسنا، با بیان اینکه افزایش حق‌الزحمه ساعت اضافه تدریس معلمان محقق می‌شود گفت: با این کار معلمان ماده ۲۸ کمتری استخدام می‌شوند و نیاز مدارس به معلم از روش‌های حق‌التدریس تامین می‌شود.
تمامی معلمان رتبه‌بندی می‌شوند
رتبه‌بندی به شرط بارگذاری مدارک
وی با بیان اینکه اعتبار این موضوع تامین و پیش بینی‌های لازم شده است افزود: دو سال از آیین نامه رتبه‌بندی معلمان گذشته و باید اصلاح شود، اما رتبه‌بندی برای همه معلمان طبق قانون انجام می‌شود، معلمان بدو ورود به خدمت با مدرک کارشناسی، معلم پایه یک محسوب می شوند مگر اینکه معلمی مدرکی را بارگذاری نکند که در این صورت نمی توان پایه او را مشخص کرد.
سخنگوی وزارت آموزش‌وپرورش با بیان اینکه وزارت آموزش‌وپرورش کسری مزمن معلم دارد ادامه داد: با توجه به اینکه حداقل ۷۲ هزار معلم ماده ۲۸ را استخدام می‌کنیم اما نیاز واقعی حدود سه برابر این تعداد است که دو برابر باقی مانده(کسری معلم) از طریق جذب شاغلان، بازنشستگان و اضافه تدریس معلمان صورت می گیرد.
۶۷ هزار فرهنگی در شرایط بازنشستگی
تلاش می‌کنیم بخش زیادی از بازنشستگان را نگه داریم
فرهادی با اشاره به اینکه استخدام یکباره به تعداد زیاد مخاطره آمیز می‌شود گفت: هر سال حداقل ۳۵ هزار نفر از طریق دانشگاه فرهنگیان و دانشگاه شهید رجایی وارد آموزش‌وپرورش می‌شوند و برای سال آینده هم ماده ۲۸ها وارد آموزش و پرورش می‌شوند.
وی با اشاره به اینکه حدود ۶۷ هزار نفر شرایط بازنشستگی را دارند افزود: تلاش می کنیم بخش زیادی از این بازنشستگان را نگه داریم. این بازنشستگان در هر مقطعی که تدریس کرده باشند می توانند در همان مقطع به ادامه تدریس بپردازند.
ورود دادستان کلاله به موضوع مفقودی «یسنا»